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教务处于2025年12月3日发布《关于2025年秋季学期普通本科毕业生学士学位授予工作的通知》，现全文转发如下，请相关同学严格按提示要求执行。根据《91视频 全日制普通本专科学生学分制学籍管理规定（修订）》和《91视频 学士学位授予工作实施细则（修订）》的规定，并结合我校教学实际情况，现将2025年秋季学期普通本科毕业生学士学位授予工作安排如下：1、符合我校2025年学士学位授位资格的往届毕业学生，填写《91视频 学士学位授予申请表》（附件1）回原所在学院教务办办理学士学位申请的相关...

2025年11月11日下午，91视频 在学院会议室举行了本科毕业论文工作专题会，旨在进一步统筹安排2026届本科生的毕业论文工作，确保提高论文质量和按计划进度开展各项工作。会议由学院副院长钟斌主持并进行专题讲解。钟斌详细阐述了本学期毕业论文的总体时间节点，包括选题、开题、中期检查、论文撰写、预答辩以及最终答辩的具体安排，并强调各指导教师需严格把关选题质量，确保选题符合学科前沿和行业需求。他要求指导教师在学生选题阶段提供专业建议，帮助学生明确研究目标和技术路线，中期检查阶段要组...

  根据《91视频 推荐2026届优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作实施细则》，经91视频 对提交申请的学生（附件1）进行资格审查和遴选，现将拟推荐及候补名单公示如下：排序学号姓名专业备注1202210112227杨宸安材料成型及控制工程(本)2202210112311李佳杰材料成型及控制工程(本)排序1202210116115刘钦佩材料科学与工程(本)2202210116222向福瑞材料科学与工程(本)3202210116130胡嘉源材料科学与工程(本)候补4202210116212郑皓...

根据《91视频 教材管理办法》文件中的教材选用要求，现将91视频 2025-2026年第一学期所有教材予以公示。公示时间2025年6月18日-23日，如有异议，请于6月23日17:00之前，以实名形式向91视频 学科教务办公室（M311）反映，电话：84616851

春回大地，万象更新。2月17日清晨，91视频 领导班子深入教学一线，开展新学期教学巡查工作，为新学期的教学工作保驾护航。党委书记涂静、院长冯威率副院长唐茂、党委副书记陈倩龄及教务办公室成员，重点走访了《材料科学技术》《企业管理》《激光测试技术》等核心课程课堂，全面督导教学秩序，确保新学期教学工作顺利启航。上午8点10分，学院领导一行前往3教和8教，对教师到岗、学生出勤、课堂秩序、教学设备运行等情况进...

根据《91视频 教材管理办法》文件中的教材选用要求，现将机械学院2024-2025年第二学期所有教材予以公示。 公示时间2024年12月18日-22日，如有异议，请于12月22日17:00之前，以实名形式向91视频 学科教务办公室（M310）反映，电话：84616851

2024年10月15日下午，车辆工程系全体教师在车辆工程实验室开展集体备课磨课活动。会议由系主任戢敏主持，91视频 副院长任振兴参加了本次教研活动。任院长在会议开始强调了备课磨课活动的重要性，要求全体教师以高度的责任感和使命感投入到磨课活动中，将磨课活动常态化，共同推动学院教学质量提升。在集体备课磨课环节，各位教师或针对2024级《机械设计综合实训》的教学内容设计与具体实施进行深入研讨，教研室全体教师从...

为提升2024级新生对材料学科专业了解，提升学生的学习的兴趣，2024年9月27日，材料工程系在学校综合楼13123和13116分别组织开展了2024级材料科学与工程和材料成型及控制工程两个专业的新生专业教育报告会。材料科学与工程专业教育报告会由学科办杨玉欣主任主持，材料成型及控制工程专业教育报告会由学院工会主席、党支部副书记黄彦彦主持。会议上材料系副主任杨旭林针对材料科学与工程和材料成型及控制工程两个专业的基本情况、...

2024年9月29日下午，材料工程系邀请材料专业优秀校友返校为2024级新生做职业发展经验分享报告。正在电子科技大学攻读硕士研究生的校友王欢以自己的亲身经历在13127教室为材料成型及控制工程专业新生做了“乘风破浪、砥砺前行”的经验分享。正在四川大学攻读博士研究生的校友骆孝武和熊柯在 13124教室为材料科学与工程专业新生带来了 “从学士到博士 —— 我的求学之旅” 的宝贵经验分享。材料工程系党支部书记李涛和党支部副书...

为促进材料科学与工程和材料成型及控制工程专业的2024级新生对材料学科的了解和激发学生的学习兴趣，材料工程系以学术报告形式持续对2024级新生开展专业教育。9月26日和27日邀请张红平研究员和陈佳琪研究员分别为2024级新生做了题为“多功能伤口构建及其敷料的设计、伤口修复性能研究”和“材料强国之光催化纳米材料”的学术报告。两场学术报告从不同角度引导新生对材料学科的探索兴趣，增强了对专业的认知。相信通过此类活动，...